真正爱孩子的父母，从来不会让孩子“恃宠而骄”

我有酒和茶。

你有故事，就来找我。

点击上方蓝字即可 " 关注 "。

文 / 杜冰

放学的时候，我班的孩子正在站路队，突然被一个飞来的篮球砸到了，孩子哇哇哭。我一边哄孩子，一边寻找肇事者，想着让对方给孩子道个歉就行了，毕竟低年级的还自己好哄。

让我没想到的是，没有人承认是自己砸的，所有学生都说不是自己。我只好问篮球的主人是谁，结果篮球的主人也说不是自己。我让他帮我问一下是谁砸的，他开始跟我顶嘴：" 我哪里知道是谁，篮球谁拿到谁玩，你有本事就自己找！"

听了他的话，和他同班的孩子开始七嘴八舌，一群学生跟我顶撞起来了，其中有个女生说的话最让我生气：" 我们吵不过老师的，老师都是仗势欺人的人！"

我决定把篮球没收了，等找到肇事者再归还。这时候，篮球的主人直接说是他砸的，竟然说起谎来了。如此一来，我觉得更应该把篮球没收，因为问题的性质已经变了，不单纯是篮球砸到人的问题了。

第一个问题是：学生遇到问题时，首先想到的是逃避责任。我觉得造成这种问题出现的原因有三个。

一是父母的溺爱，孩子平日里衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，很少考虑到别人，不懂宽容和忍让，不懂尊重父母和老师，遇到困难时都是父母或家人帮忙解决，孩子很少亲自承担过错，这些原因都会导致孩子缺乏责任感，养成自私自利的性格。

二是孩子没有正义感，遇到事情认为事不关己，不会伸出援手。这也许和父母的教育、孩子的经历有关以及舆论导向有关，家长们希望自己的孩子要懂得 " 明哲保身 "。就像有个学生问我的问题：" 老师不是教育我们在路上不要乱扔垃圾吗？不是说看到别人扔垃圾要制止吗？为什么我制止的时候，周围都在看我，有的人还说我多管闲事呢？"

三是孩子本身就没有责任感。即使是自己的责任，也会推给别人，没有担当。孩子没有责任感，很大一部分原因来自于父母，因为大多数父母把孩子的事情都包办了，孩子无形中会变得懒散，甚至会让孩子认为别人帮自己是理所当然。

第二个问题是：学生肆无忌惮顶撞老师，我认为原因也有三个。

一是家长纵容。很多家长，尤其是我们学校所在的城乡结合部的家长，特别宠溺自己的孩子，认为自己的孩子很乖，自家孩子和别的孩子吵闹了，不假思索认为是别人家小孩不对，不分青红皂白维护自家孩子，导致孩子恃宠而骄，在学校天不怕地不怕，即使顶撞老师，家长也会认为是老师不对。我亲眼见过有的家长因为孩子来学校找老师算账，甚至对老师大打出手。

二是学校无底线地保护，没有任何惩罚措施。这就导致孩子犯错的时候，老师不敢惩罚，久而久之，学生就不再把老师放在眼里，甚至高年级的学生还对老师动粗。即便老师是正当防卫，最后受处分的还是只有老师，学生最多被口头警告，并不会得到实质性的惩罚。

三是社会对老师这个职业不像以前那样尊敬了，但凡出现个别师德不好的老师，舆论就会把矛头指向这个职业，说如今的老师素质不高，师德不好等等，这种以偏概全的行为会让老师显得很卑微。

最近看了些教育学方面的书籍，有关素质教育的内容很细致。杜老师所讲的那些问题，全都是有关素质教育的问题。

" 德育 " 是素质教育的重要内容，需要学校、家庭和全社会共同参与，但具体落实起来，并不是一件容易的事，也并非是一朝一夕可以完善的事，因为存在很多的限制因素。

我平时所写的文章虽是情感，但时常会涉及教育方面的内容。很多成年人，包括老年人之所以有这样那样的问题，严格来讲都跟 " 教育缺失 " 有关，以至于三观方面没有系统的认知。如果这样的人无视自己的问题，就很容易导致家庭教育出现问题。

杜老师提到的那些问题，重点就是家庭教育的问题，是学生家长的问题。因为是在我们老家，我很清楚我们这边的人普遍的育儿观念：如今生活水平提高了，物质上可能不会让孩子受苦，但是精神、思想和心理方面，普遍是一种放任和攀比的状态。

学校教育起到的作用有限，家长在教育方面做甩手掌柜，可想而知会给孩子带去怎样的影响。教育孩子不能只是希望孩子好，不能只是凭空望子成龙，该教的东西不教，孩子自己摸索，很容易随波逐流。

如果任由孩子野蛮成长，养成了不好的习惯和思想，以后与人相处的时候、工作的时候、对待感情的时候，那些问题都会反噬，最终肯定是对孩子不利的。只能说，很多小地方在教育方面任重而道远，思想的更新换代应该重视起来，否则人的素质上不来，整个城市的发展就会缺乏内涵。