学习语言伴随学前孩童成长（图）

澳大利亚是世界上最成功的多元文化社会之一。很多家庭来到我国共同开始生活的新篇章，为其后代提供机遇。

联邦政府金融部助理部长，联邦班克斯选区大卫·高民议员

澳大利亚多元文化成功关键在于其帮助我们社会建树有凝聚力的民族特性，此特性源于众多不同文化的融合。在我班克斯选区，就常常有文化庆祝活动。而中国春节即是每年本区最大的活动。

语言在社会凝聚力中起到重要作用。2016年澳普通话人口为596,711（即2.5%的澳总人口），即英文以外第二大交流用语言。在班克斯选区， 9.8%的人口使用普通话及7.4%是粤语使用者。

虽说早年学习英文很重要，少儿能接触学习到外语也是同样重要的，包括普通话。新一代人应在学校环境中培养产生文化意识并培养其接受度。

澳大利亚早期语言学习(ELLA) 项目提供全澳2500所学前院校的八十万儿童于学习第二语言的资源。 2018年，超17500名学员将参与普通话学习。

自2015年由41所学前院校开始测试，项目运用数字化互动软件来帮助没有普通话语言基础的教育人士和看护人可以运用寓教于乐的方式教学。

独立效果测评反馈是非常突出的。Swinburne技术大学研究发现此项目对孩童投入其它语言及文化有着正面的影响，还与更好的英文能力、问题解决能力产生了有益的联系。

此项目开拓了学前阶段孩童们的视野，并向世界范围的人才劳动力开放了机会。这些都是有益人生的重要技能，且带来的益处不仅限于良好的教育成果，而是更进一步地为塑造有凝聚力多元文化社会奠定基础。

除了帮助我们幼小的学童们率先利用类似于ELLA的创新项目外，腾博政府还致力修缮保育系统来更好地支持澳洲家庭。我们7月2日即启动的新保育系统，政府将注入两百五十万，并且简化反扣机制，更好更目标明确地补贴于工作时间最长还有收入最少的家庭。我鼓励家长们点击保育成本估算机来了解我们的改革为他们带来了什么变化：www.education.gov.au/childcare