请不要送你的孩子去牛校

这篇讨论了从公司的业绩考核引申到了学校教育，探讨了排名对一个孩子的影响，剧情反转再反转。我看晕了，

Why you shouldn't send your kid to one of the top schools

By Leonid Bershidsky 新闻来源 SMH

与其让你的孩子进最好的小学，还不如把小朋友送到一所较差的学校去，并确保他（她）在班级里名列前茅。这很有可能在未来几年里带来其各项成绩的提升的机会。探究这种情况发生的原因也给管理者们上了一课。

自上世纪八十年代以来，对员工进行排名是如何影响人的积极性一直是一个极具争议的话题。当时，一些经济学家认为，公司人员的绩效排名可以当作薪酬体系的参考基础是适当的。通用电气（General Electric）首席执行官杰克韦尔奇（Jack Welch）用二次函数曲线比较了员工，并解雇了分布在函数曲线左侧尾部的员工。这种做法后来被称为“末位淘汰”（rank and yank），尽管韦尔奇讨厌这个词，更喜欢称之为“差异化”。

到目前最近的普遍看法是，这是行不通的。

Being at the top of your class may be more important than being in the top school.

Photo: supplied

沃顿商学院（Wharton School of Management）的Iwan Barankay做了很多实验研究，证实了这一观点。例如，Barankay在2012年的一篇论文中指出，删除排名反馈往往会提高销售业绩。直观的解释是，那些知道自己有最好的业绩表现的人往往会懈怠，而那些处于分布低端的人则会放弃努力改进。

10年前，通用电气放弃了员工业绩排名系统，最近，该公司甚至取消了年度业绩评估（performance review），其他大公司也有同样做法。

然而，韦尔奇一直在为排名体系辩护，他在2013年写道：“是的，我意识到有些人认为差异化的二次正态曲线是‘残酷的’。我总觉得这很奇怪。我们的基础教育系统在学校里给孩子们分等级，孩子们才9到10岁，没人会说这很残忍。但不知何故，给成年人评级就不能接受了？谁来给我解释一下。”

Former GE boss Jack Welch has been a strong proponent for ranking employees.

Photo: Bloomberg

事实上，欧洲和美国的许多学校对学生进行排名，这显然对他们的表现产生了强大的影响。

德克萨斯大学奥斯汀分校的Richard Murphy和柏林的德国经济研究所的Felix Weinhardt，两位做的一项新的论文里显示这具有长期影响。根据225万名学生的数据统计，Murphy和Weinhardt计算出，当学生在小学阶段在一门学科上名列前茅，那么学生到了中学阶段选择这门学科学习的可能性会增加20%。

这个效应对男孩的影响比女孩大。在很大程度上，Murphy和Weinhardt将其归因于被更高排名所激发的自信心和参与度。其背后的机制被称为“小池塘里的大鱼”。

德国波恩的劳动力经济研究所的Benjamin Elsner 和Ingo Isphording在2015年发表的一篇论文里指出，虽然在中学阶段和学业较弱的同学一起可能对学习会产生负面影响，但是一个高排名的表现也带来了自信心和乐观情绪，同时因为名列前茅的表现增加了老师对自己更多的关注师，更重要的是，会导致在大学里有更好的学术表现。

他们认为，进入顶级学校可能会对那些没有在那里出人头地的学生不利。Elsner和Isphording在另一篇论文中指出，由于普通学生们在正态分布中处于较低端的位置，他们有危险行为的可能性就随之增加，比如打架、酗酒和吸毒。

关于排名重要性的学术研究考虑并排除逆向因果关系。有危险行为会导致排名较低，而较好的认知能力往往会导致排名较高，但学者们针对这些结果进行了修正。这些结果表面排名会影响学生的成绩和行为，这是肯定的。

这对选择学校的决定有重要的影响。有时，一个较差的学校，尤其是小学阶段，是最理想的解决方案，尤其是如果家长们想让一个女孩在数学和科技科目上有更均等的机会取得好成绩的话。早期因为在数学上名列前茅所建立的自信可以在后来的教育阶段产生巨大效果，而通常那个时候各种偏见会不鼓励一个女孩走上这条（数学和科学）道路。

在管理企业员工或学校学生方面，最新关于排名效应的研究表明，抛弃二次正态曲线系统可能不是理想的选择。Murphy和Weinhardt这样写道：

为了提高生产率，如果一个人在本地场景下的排名很高，那么其经理或老师最好突出强调他/她在那个场景下的排名。如果一个人在一个整体表现很高的群体中，并因此可能有一个较低本地排名但整个团队的全球排名很高，那么经理应该使该团队的全球排名更突出。而对于全球和本地排名都较低的个人，管理者应关注其绝对成就，或关注个人排名较高的其他任务。

这是合理的建议。韦尔奇说员工要求上司坦诚反馈的说法没有错，只是，无论是在学校还是在公司中，这个方法都应该因人而异。