探索自然 分享童话 — 记家庭日托幼教者石美娟

对许多繁忙的父母来说，如何让孩子在温馨的环境中成长，并学习人际交往，是一项重要的考虑。在这种情况下，家庭日托服务是一个理想的选择。幼教者是孩子们心灵世界的启蒙老师，她们能为每一位孩子编织梦想，开启他们的寻梦之旅。

不久前，在伙伴小宋的介绍下，笔者认识了一位在华人服务社注册，从事家庭日托服务的幼教者石美娟老师，她分享了不少幼儿教育的经验。

石老师介绍说：「我热爱与孩子们一起，探索大自然的奥秘。每天我都安排各种活动，例如引导他们进行科学实验和观察动植物。这不仅让孩子们在游戏中享受乐趣，也培养了他们的好奇心和求知欲。」

「我曾为孩子们示范混合彩虹糖颜色的实验。当孩子们使用冰棍棒，搅拌不同颜色的水时，他们会观察到瓶子里颜色的变化，会兴奋地发现，不同的颜色混合后会产生新的颜色。这个彩虹糖实验，能让孩子们见证色素溶解的神奇过程，激发了他们对自然科学的兴趣。」

石老师注重利用游戏来激励孩子们学习，她滔滔不绝地说：「当夜幕低垂时，我喜欢让孩子们拿着手电筒玩影子游戏，将光线投射到墙上，观察影子随光线移动而变化，激发孩子们的好奇心：为什么影子会有如此神奇的变化？这时，我便会向孩子们解释影子变化的科学原理。」

「在一个活动中，我将一些蒜瓣放在水上，让孩子们观察蒜苗在水中发芽和长叶的过程。此外，我在家里摆放了一个观赏鱼缸，让孩子们仔细观察小金鱼在水中的游动。在这种快乐和放松的观察过程中，孩子们学到了生物学知识，也体验到了亲近大自然的乐趣。」

除了游戏，石老师也非常重视与孩子们的对话时光。她说：「语言互动是一场无止境的探索旅程，透过与孩子们的有趣对话，我可洞悉他们的内心世界，以促进孩子们的思维和语言发展。」

「在与孩子的交谈中，我发现他们对童话故事中的人物、情节和奇幻世界，都充满了好奇心。透过互动，我既可以了解他们对故事的理解和想像力，还能启发他们的思维，帮助他们用语言表达自己的想法和感受。例如，在给孩子们讲美人鱼的故事时，一个女孩可爱地问男孩：『当你长大后，会愿意娶美人鱼吗？』男孩一本正经地回答：『不愿意啊，因为美人鱼最后都会变成泡沫』，给我留下了深刻的印象。」

石老师通过各种实验、游戏和互动，不仅丰富了孩子们的学习，也加深了他们与世界的连结，使他们在爱与理解的环境中成长。从石老师的经验分享，让笔者了解到，幼儿教育不只是知识的传递，也是情感与思想的培养。

(图：华人服务社家庭日托服务注册幼教者石美娟热爱与孩子们一起)