弑母藏尸的吴谢宇执行死刑4个月后，又一个孩子重蹈覆辙、要被父母和网红逼上“绝路”？（组图）

有两件与孩子教育相关的新闻接连上了热搜。

两者看似无甚关联，但仔细深扒背后细节，却会发现这两件事在根源上如此相似。

一个是莫名“走红”的网络教育专家，因为闯入孩子的家中，当面要求每个孩子亲手砸掉自己心爱的物品而受到全网抨击；

另一个却是曾经轰动一时的杀母天才少年，在执行死刑后的四个月，仍无人为其收拾尸骨的唏嘘结局。

前者像是一部“小说”的前传，一个隐秘的预示，后者则成了全书的终章。

亲手毁掉自己心爱的东西

赵菊英在互联网上彻底“火了”。

这位自称是“语文名师”、“家庭教育师”的中年女性，以一段内容令人咋舌的视频刷爆了各个平台，更是引来无数人的谩骂。

视频来源于她在某短视频平台上的账号，里面的内容多是类似“上门家访”式的记录。

视频里，她被目标家庭的母亲迎进了门，在对方的引导下进入了家中还在读书男孩的卧室。

一进去，赵菊英的目光就落到了男生的书桌上，诸多动漫手办显得很扎眼，让她眉头紧锁。

马上，她便带着不容置疑的严厉语气训斥对方：“你的同学中，没有一个像你这样沉迷于这些玩具。你的现状让我担忧，这些手办，必须砸掉。”

整个画面里，赵菊英手握戒尺坐在男孩的床头，母亲站在一旁，男孩则靠在墙边，手里被塞入一个小锤子。

赵菊英目光如炬，直视着男孩：“看着我的眼睛，告诉我，是你自己砸，还是我代劳，或者让你的母亲动手？”

男孩眼中流露出不舍，他紧握着那个小锤子迟迟不肯下手。

“这些手办能帮你提高数学成绩吗？”赵菊英的声音冷硬如铁，甚至带了几分不掩饰的恶意：

“它们是你的亲爹吗？你看得如此入迷？”

像是受不住这种压力，男孩犹豫片刻后终究还是举起了锤子，轻轻地砸向了自己心爱的手办，他的表情无不在告诉观者他心中的痛楚。

赵菊英看着这一幕，没有半分同情，反而像是撇清责任一般继续警告：

“东西是你自己买的，也是你自己砸的，这是你为了自己的未来做出的选择。”

说完，她拿起戒尺，给他来了一记。

整个过程，男孩的母亲始终在一旁默默地看着，仿佛这一切都与她无关。

赵菊英的行动远远没有结束。

在接下来的视频里，她又应邀去了一个正在读初中的女生家里，当看到书桌上摆满了动漫周边、人物小卡和盲盒手办，她毫不犹豫地要求女生将这些“乱七八糟的东西”全部丢弃。

“这些书，这些玩具，它们只会让你分心，阻碍你的成长。”她充满警告地朝女生说着自己的大道理：

“你想要有一个好的未来，就必须摒弃这些无用的东西。”

几句话就打破了女生的幻想，镜头里忍着泪意亲手把自己心爱的各种物品打包丢进垃圾桶。

在众多视频片段中，有一位二年级的小女孩显得尤为独特。

当她听到对方说要扔掉自己心爱的玩具、书桌也要被彻底“清理”时，她毫不犹豫地站了出来，高声反对。

她愤怒地跺脚并大喊：“不要碰我的东西！”

看得出来女孩的父母平日里对她呵护有加，在前期的叙述中可知，他们在放学后会带她去附近的小卖部选购心仪的零食，女孩正常的需求也都会满足。

然而到了赵菊英这里，却认为这样的做法应当被制止，她向女孩家长强调：

“为何让她放学后在外闲逛？为何让她随意购买零食？今后放学后应立即回家，需要的东西可以让父母代买。”

不难看出，赵菊英所谓经验深厚的“教育之法”，简而化之就是一句——孩子的一切行为与喜好都应该被家长百分百掌控。

这么看上去似乎很是荒谬，但她之所以拥趸众多，甚至许多家长愿意花重金请她前往自家，说明这一套“方法论”契合了很多为人父母者内心真实的想法。

很多家长只关心孩子的成绩，单方面希望孩子能完全按照他们的意愿成长，却忽略了孩子的内心世界和真正的需求。

他们想要的是一个“完美假娃娃”，却忘记了每个孩子都是独一无二的，是有自己的思想与喜好的。

吴谢宇的骨灰，无人认领

就在“网红家庭教育师”事件发酵前不久，另一则曾轰动一时的事件也彻底落幕——

杀母藏尸的“北大高材生”吴谢宇，二审维持原判后执行死刑。

死刑结束数月后，有媒体跟进报道，却发现他现存的血缘亲属，竟无一人愿意前来领走他的骨灰安葬。

从案件曝出，再到后续的各种深挖，关于这个犯下几乎十恶不赦罪行的年轻男人的争议便没有停歇过。

而其母子关系、家庭环境的真实状况，则让更多的人重新审视我们的“传统教育理念”。

1994年，吴谢宇出生于福建一个普通家庭，他的家庭背景并不富裕，母亲是一位老师，父亲则是一名普通的职工。

然而，就在他读高中的时候，家庭的支柱——他的父亲因肝癌离世，留下了他和母亲相依为命。

吴谢宇的成长环境，深深地影响了他内心的世界。

在媒体报道中，谢天琴被描绘为一个中年丧偶的妇女，她的性格近乎执拗。

丈夫去世时，她工作的学校曾组织捐款，但谢天琴却坚决拒绝了这份好意，她的这种近乎执拗的性格。

这种性格也体现在她与吴谢宇的相处中，吴谢宇从小就被教育要“懂事”，他几乎成了母亲的影子，活在母亲的期望之中。

谢天琴把自己的人生意义全部寄托在了儿子身上，而吴谢宇也活成了母亲的全部。

在他的自述中，他曾提到母亲对物质基本没有要求和欲望，只把培养他当成头等大事，经常告诫他要听话、要“成材”。

这种教育方式，让吴谢宇在高中住校期间，每天都与母亲通话，汇报自己生活的点点滴滴。

进入北大后，他依然保持着每晚与母亲通话的习惯，尽管时间可能只有5到20分钟。

这种深度的情感联系，表面上似乎创造了一个“乖巧”好孩子、甚至父母与子女的关系看上去也不错，但潜藏在水面下的痼疾却会越来越严重。

中国传统观念中关于“君臣父子”的理念实在太深入人心，很多家长一开始就把自己置于俯视孩子的位置。

他们固执地认为，孩子必须听从自己的安排，无论是“鸡娃”还是“打压式教育”，都是为了孩子好。

这种教育方式一开始可能看上去“效果很好”，但长期来看却可能导致孩子的人格扭曲。

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·写在最后·

每个人都渴望做自己，当被他人强制干预，这种渴望被压抑时心理健康就可能出现问题。

就如同那些被赵菊英强制要求亲手砸掉、扔掉自己爱好的玩具、收藏，只因为被简单粗暴地判定为“玩物丧志”。

虽然我相信，吴谢宇的事例是极端中的特例，很多孩子即使跟他经历过一样的原生家庭或是成长经历，也不会做出这样残忍的弑母行为。

但我也无法不承认，在这种打压式、被强制服从要“乖”要“成材”的教育环境中，又有几个孩子还能一直阳光开朗？

如今青少年高居不下的心理抑郁占比就是最真实的铁证，打在每一自认为“为了孩子好”的父母脸上